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Mars
[📚Projet littérature GS📚]
Par Sophie COMPEYRON • Publié le 08/03/2022
Par Sophie COMPEYRON • Publié le 08/03/2022
Développer l'appétence et les compétences de lecteur et écrivain est un des axes forts de notre projet d'établissement 📚📜
En effet, les livres constituent des objets culturels essentiels au développement de l’enfant, à ses apprentissages langagiers et culturels 📖
Il est essentiel de rendre la littérature de jeunesse accessible culturellement, matériellement et intellectuellement à chacun des élèves afin qu’une partie de ses usages (lire, consulter, feuilleter, écouter, découvrir, s’étonner, s’informer, s’évader,...), ses supports (albums de jeunesse, albums tout en images, livres animés, livres non illustrés, imagiers, textes de comptines,…) et ses espaces (coin-livres de la classe, bibliothèque d’école, bibliobus...) deviennent, pour tous, familiers, attractifs et dignes d’intérêt.
Alexandra, l'enseignante de GS, a travaillé sur l'album "La galette à l'escampette" avec ses élèves de GS 🫓 🐰
Ils ont travaillé sur:
➡️ La reconnaissance du titre, les différentes écritures (script, cursive, bâton), la phonologie, l'écriture des noms des personnages, la discrimination visuelle et les images séquentielles.
➡️ Mais aussi en maths: ils ont réalisé des algorithmes et travailler sur le tableau à double entrée.
En effet, les livres constituent des objets culturels essentiels au développement de l’enfant, à ses apprentissages langagiers et culturels 📖
Il est essentiel de rendre la littérature de jeunesse accessible culturellement, matériellement et intellectuellement à chacun des élèves afin qu’une partie de ses usages (lire, consulter, feuilleter, écouter, découvrir, s’étonner, s’informer, s’évader,...), ses supports (albums de jeunesse, albums tout en images, livres animés, livres non illustrés, imagiers, textes de comptines,…) et ses espaces (coin-livres de la classe, bibliothèque d’école, bibliobus...) deviennent, pour tous, familiers, attractifs et dignes d’intérêt.
Alexandra, l'enseignante de GS, a travaillé sur l'album "La galette à l'escampette" avec ses élèves de GS 🫓 🐰
Ils ont travaillé sur:
➡️ La reconnaissance du titre, les différentes écritures (script, cursive, bâton), la phonologie, l'écriture des noms des personnages, la discrimination visuelle et les images séquentielles.
➡️ Mais aussi en maths: ils ont réalisé des algorithmes et travailler sur le tableau à double entrée.
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